华商学院副院长张方林说，“目前国内关于独立学院的规定还很少，走向也不明确，其发展还在摸索中。按照教育部现有的定位，独立学院最主要的特征就是‘五个独立’，即与校本部相对独立、有独立的法人资格、独立颁发证书、有独立的校园、实行独立的财务核算。” 独立学院的本质是民办高校，也就是说其投入主要由合作方承担或者以民办机制共同筹措，收费标准也按照国家关于民办高校招生收费的相关政策制定。同时实行新的管理体制，即独立学院的管理制度和办法由合作双方共同商定，双方的责、权、利关系通过签署具有法律效力的协议来规范。 张副院长表示，“华商学院实行董事会领导下的院长负责制，校董会的组成及人选由双方商定。廖董这个人非常尊重办学规则，尊重专业管理人员。他是华商的董事长，主要负责学校发展大方向上的问题。学校日常的所有工作都由校董会选举产生院长具体负责，廖董从不干涉。” “我之前从未涉足过教育行业，我也并不懂办学的事务，但投资办学绝不是一时冲动。当时很多独立学院都是大学里的教授或者搞培训机构的人筹资来办，资金并不充裕，目的性也不十分明确，有急功近利和把办教育完全商业化的趋向。很多人以为办学校和做企业一样，也是赚钱的。 在我看来，办学校就是项公益事业，国家有非常严格的制度来监督学校，学校收上来的学费除了支付水电费、工资等支出外，如有结余只能用来继续发展，不能提留出来支配的。因此，办教育实际上需要更多的公益心，需要足够的资金实力作支持，不能中途停下来。那时我的企业已经形成了一定规模，和他们比起来，我的底气要更足些。我自己想好了：一定要坚持始终。” 在谈到如何办好教育的心得时，廖榕就还特别强调，作为企业家来说，他的一份天职就是为社会做事情、做事业、做贡献。因此，企业家要有胸怀。一个学校只有规范地管理，才能走得远、做得强。因此，我的角色定位，就是支持校长按高要求、高起点、高标准办好学校，做成百年名校。 为中小企业培养优秀的管理者 “由民营企业家办商学院有一个好处，因为我们本身做企业，我本人又是广东省工商联常委、增城工商联主席，经常和企业家在一起，当然会知道企业最需要什么样的人才。”廖榕就说。因此，华商坚持践行陶行知先生大众教育的理念，将“教、学、做”合一，以市场需求为导向，以人才培养为中心，致力于为中小企业培养管理者，为社会服务机构培养应用型人才。 这种务实的办学方针的确立，也经过了很长一段时间的探索和总结。张方林副院长介绍说，当时廖榕就经常参加学校领导、老师共同参与的讨论会，根据自己对企业需求的了解，提出意见和想法。“像我们学校很多学生的家里都经营着一个中小企业，他们的父母把孩子送到华商来，就是为了让其掌握一定的经济和管理知识，提高家族企业的管理水平。 广东拥有的中小企业数量是全国第二位，因此我们培养学生就应该以市场需求为导向，一本中山大学培养领袖，二本广商培养大企业管理人才，我们华商学院的定位就是为中小企业培养优秀的管理者，这样一来学生的就业面就很宽了。” 明确了务实的办学思路后，学校以此设置学科专业、建设师资队伍。目前，华商学院以经济学和管理学为主，三所学院共设有22个本科专业和11个专科专业，拥有2000多名教师，建立起以教授、副教授为龙头，以讲师、会计师、经济师、工程师为骨干，以博士生、硕士生为主力的师资力量。在校本、专科学生有27000多人，历届毕业生总体就业率远远高于全省平均水平，以珠江三角为主，为中小企业培养优秀的管理人才。 |
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